已經進入白熱化的科研經費競爭

江南的春天，正值草長鶯飛的美麗季節，然而又是一個耕耘播種、以待秋天收獲的季節。大學校園的教書匠，大多無暇欣賞美麗的春景。國家然科學基金、省自然科學基金、高校教師自然科學基金、國家科技部重大專項、行業重大專項，一個項目申請接著一個項目申請，令人眼花繚亂。雖然知道大部分項目都是扮演打醬油、陪太子讀書的角色，象牙塔的知識分子，絕大多數，自覺不自覺地卷入了這場曠日持久的課題申報大戰。沒有科研經費的人需要雪中送炭，申報科研經費無可厚非，為什么不差錢的人也對科研經費的申請趨之若附呢？一個科研大牛的回答揭穿了謎底：若非院士，即時身居高位的雙肩挑人員、學術精英，沒有人敢保證經費持續不斷地得到足額保證，尤其是在失去行政頭銜、精英帽子的前提下。因此，經費充足的豐年的時候也要考慮歉收的災年的經費需求，自然是科研經費多多宜善！

我的一個朋友，今年參加了所有能夠申報項目的申報。從大年初一開始，從沒有好好休息過一天，終于在科技部重大專項視頻答辯后，身體實在承受不了高強度的腦力勞動、長期無規律的生活，病倒了。問及朋友如此辛苦工作的緣由，也出奇地簡單，學校準備沖擊雙一流建設高校宏偉目標，學校領導把不斷抬升的指標層層分解，落實到績效工資中，為名譽、為利益也得拼命工作呀。

最近，筆者的另一位朋友有幸參加幾次省部級科研項目評審會，發現有個非常奇怪的現象：無論項目大小，不管是擁有上千萬經費的大牛、主持數百萬科研經費的精英、還是初出茅廬的科研小牛，對科研經費的追求都達到了瘋狂的地步。甚而至于，一個區區不到200萬元的國際合作項目，申報者名單中屢次出現C9高校博導教授的身影。

在炙手可熱的科研經費爭奪戰的背后，是日益降低的科研熱情、令人沮喪的科研產出。筆者曾經與不少高校老師私下聊天，相當一部分教師對自己發表的論文都不愿意再看第二遍。“應付績效考核的東東，應景之作，有啥看頭！”很多教師如是說。談及對申報者、申報項目的看法，筆者那位多次參加重大專項、自然科學基金杰青項目評審、省部級科技進步獎評審的朋友總是輕描淡寫的說：“編個故事、發點論文、獲個榮譽稱號，可伶的工資外靠科研的績效為自己謀點小福利唄，知識分子也要謀生呀！”

虛假的繁華背后是浮躁，這句話同樣適用于學術界。種種跡象表明，學術界目前對科研經費的爭奪已經達到了白熱化地步。如果說，從事科學研究是少部分人的專利這個假設成立的話，讓真正喜歡科研的從事安下心來進行科學研究，讓不從事科研的人獲得體面的收入，才是降低過度科研競爭的唯一出路。充分利用全國聯網的科研人員信息系統，限制科研大戶在研科研項目、主持經費數量，解耦與工資福利緊密掛鉤的科研績效，大幅度提高非科研人員的工資內收入，應該是學校及科研管理部門領導需要認真考慮的事情。

順便談一下高校知識分子待遇。以筆者所在的這所江蘇省普通高校而言，采取的是一年一度的與工資緊密掛鉤的科研績效考核制度。一個沒有人才帽子、沒有重大在研課題的工齡數十年的普通教授的每個月工資不會超過一萬元。這種工資水平還不如在南京剛剛畢業工作一年的碩士生。大家可以現象，一個弟子桃李滿天下、自負滿腹經綸的園丁，在剛剛畢業數年的學生面前荷包羞澀、自慚形穢，是一種多么令人尷尬的場面。因此，高校教師工資之低，絕對不是個傳說，而是一個已經嚴重挫傷教師從業積極性、誘發過度科研競爭甚至科研腐敗的重要動因。

本文來自李明陽科學網博客：已經進入白熱化的科研經費競爭

材料牛編輯獲授權整理。