從哈佛研究員說起 中美科研體系中博士晉升路線

前段時間，高曉松發消息稱自己去了哈佛當了研究員，不久引來了方舟子的打假，指出所謂研究員只不過是一個自費的、誰都可以去的訪問學者。一時間，引起了大家對美國的研究員頭銜的好奇。這里為大家梳理一下中美的各種研究員和博士晉升路線。

先說說美國的。

Research Assistant，即研究助理，指獲得獎學金的博士研究生（也有可能是碩士研究生），在實驗室為其導師做實驗。拿到學位之后，這個工作關系就結束了。

Postdoctoral Associate/Postdoctoral Fellow / Postdoctoral Researcher/ Research Associate，博士后研究員，指獲得博士后職位的博士。與Research Assistant是學生不同，博士后是學校或者機構的正式工作人員。一個博士后的工作期限一般是2-5年。

在博后這個層面上，各種看起來唬人的Title都有，如果翻譯成中文也是各種高大上。但本質上還是它還是個博后，屬于學校科研體系中的“臨時工”。合同到期后得看老板續不續約。不續約就得走，續約就接著干。很多人完成博后工作之后，沒有找到更高級的位置，只能繼續找博后，學術圈戲稱“千年博后”。

博士后要想晉升，可以走兩條路。一條路線是成為Assistant Professor（助理教授）再往上升到Associate Professor（副教授），再到Professor（正教授，又稱full professor），這條晉升路線稱之為tenure track。在美國學校科研體系中，Assistant Professor屬于預備終身教職序列，聘期一般5-6年。期滿之后，學校會選擇解聘還是聘為Associate Professor。Associate Professor、Professor才是終身教職序列。Assistant Professor階段是科研人員壓力最大的時候，本來這個職位就稀少，拿到之后還不一定能順利晉升到Associate Professor。

但相比于Postdoctoral Associate等一應職位來說，Assistant Professor除了可以有獨立的實驗室、帶團隊之外，可以申請項目，有晉升到終身教職的可能，是老板。

所謂終身教職，是指除非犯了重大錯誤，學校不得開除，這是給科研人員一個穩定的不受行政左右的資格，自由從事科研工作。相比于博后職位，一個學校里的終身教職的職位是非常少的。

而另一條路線是走Research Engineer。前面Professor晉升之路稱為tenure track，而Research Engineer晉升之路稱為Research-track。

起步職位是Research Engineer/ Research Scientist，即研究工程師/研究科學家，前者常見于工科，后者多見于理科。接著是Senior Research Engineer，即高級研究工程師，接著是Principal Research Engineer首席研究工程師。

相比于tenure track路線，Research-track是非終身教職路線，也就是說Research Engineer不是終身教職。相比于前者，Research Engineer一個很大的特點是不承擔教學任務。當然，Research Engineer情況沒有Professor那么清晰，有的Research Engineer職位相當于國內公共平臺的工程師或者組里專事測試的工程師，也有的是做實驗，可以轉身跑到別的學校走tenure track路線。所以它的含金量就沒有Professor那樣好區分了。

對于一個研究組來說，有可能是這樣一個配置：一個正教授，一個副教授，若干個研究工程師，若干個博后，若干個博士生組成。

那么，對于一個剛畢業的博士生來說，他的晉升之路應該是這樣的：先做若干年的博后（至少2-3年），接著找到Assistant Professor（至少5年），順利晉升到associate professor（至少3年），最終成為full professor。

說回國內的。

國內高校和科研單位一般是三種晉升路線，分別是講師/副教授/教授、助理研究員/副研究員/研究員、助理工程師/工程師/高級工程師(其中又有副高、正高)。上述稱謂都是明確的職稱，晉升的條件國家有相應的規定。

一個剛畢業的博士，一般先拿到講師（助理研究員/工程師）職位，過兩年評副教授（副研究員/高級工程師），再過數年評教授（研究員/教授級高級工程師）。當然，也有可能拿到職位并不順利，得先去讀個博后（或者N個博士后）。

但剛畢業的博士也有可能直接拿到特聘研究員。曾經鬧過一段風波，國外剛畢業的博士生，一回國就當上了XX名校的研究員。后來一細究，學校趕緊出來說是特聘研究員。除了特聘，有的高校或研究單位叫特任。研究員有特聘，副研究員也有特聘。（一般沒有特聘助理研究員，畢竟助理研究員是個起步職稱）

出現這樣的情況，主要是吸引人才的新形勢。要想吸引青年人才加盟學校（尤其是海外青年人才），空口白牙可不行，工資待遇、科研資金、配套條件和政策都必須準備好。部分高校對于引進人才給的工資一般會類比于研究員（往往是高于的，尤其是特聘研究員還有青千等之類的帽子的時候），可以帶博士生，可以獨立申請項目等等。這些人才直接給研究員職稱，似乎太草率，好歹是要沖擊世界一流大學的，可能就此給了特聘研究員的頭銜。

這種情況，其實不是國內原創，是在原有的職稱評定之外借鑒國外的tenure-track制度。也就是說，理論上特聘研究員需要在合同期內做出成績，成功晉升到高級職稱，否則有可能會被學校不再續約。國內學術圈用一個極其通俗又恰當的詞來形容——“非升即走”。可惜的是，這項政策在國內實施還不成熟，而政策變動性也比較大。甚至有的學校可能是一年一變。

而職稱評定還是從助理研究員往上升到副研究員，再到研究員，這條路線沒有變。所以特任、特聘研究員，相比于研究員，最關鍵的區別在于后者是國家正式職稱，有編制的。拿到特任研究員，還是得去評副研究員、正研究員，拿到編制才算上了岸。

話說回來，上了岸，沒有經費，發不出員工工資，交不起學校的水電費、辦公室租用費，也是可以分分鐘體驗到殘酷的現實的。

科研圈同樣是一個殘酷的競技場。

本文由材料人專欄科技顧問小水滴供稿。材料人編輯整理。