Adv. Mater. : 分級Z型α-Fe2O3/g-C3N4復合材料用于增強光催化CO2還原
【引言】
石墨相氮化碳(g-C3N4)由于其廉價、易得的優點,廣泛應用于光催化制氫以及降解污染物等領域,但由于其光生載流子易于復合,限制了其光催化活性進一步提升。將g-C3N4與其他窄帶隙半導體復合作為提升其光催化活性的策略之一,能拓寬光譜響應范圍,通過有效的電荷轉移進而抑制光生電子-空穴對的復合,其中構筑直接Z型g-C3N4基復合材料吸引了眾多關注。窄帶隙(2.2 eV)n型半導體三氧化二鐵(α-Fe2O3),由于其廉價、熱力學穩定性和環境友好的特點,是一種潛在的可見光催化劑。然而,光生載流子壽命較短以及空穴的擴散長度短(2-4 nm)阻礙了其在光催化領域的廣泛應用。在此基礎上,將分級α-Fe2O3與其他材料復合是構建高效的光催化劑策略之一。
【成果簡介】
近日,香港中文大學王保強教授、澳大利亞格里菲斯大學趙惠軍教授(共同通訊作者)等構筑了由海膽狀赤鐵礦和氮化碳組成的分級直接Z型體系,其將CO2還原為CO的光催化活性得到增強,并在Adv. Mater.上發表了題為“A Hierarchical Z-Scheme α-Fe2O3/g-C3N4 Hybrid for Enhanced Photocatalytic CO2 Reduction”的研究論文。上述體系在無助催化劑和犧牲試劑的情況下,CO產生速率達到27.2 μmol·g-1·h-1,是g-C3N4的2.2倍(10.3 μmol·g-1·h-1)。Z型復合材料的光催化活性增強應歸因于:(1) 海膽狀赤鐵礦的三維分級結構和更多堿性位點促進了CO2吸附;(2)獨特的Z型機理有效地促進電子-空穴對的分離,提高了g-C3N4導帶中電子的還原性。
【圖文簡介】
圖1 α-Fe2O3/g-C3N4復合材料的形貌和元素分析
a,b) α-Fe2O3/g-C3N4的TEM圖像;
c) α-Fe2O3/g-C3N4的HRTEM圖像(內插:FFT圖像);
d) α-Fe2O3/g-C3N4的HAADF-STEM和EDX元素分布;
e) α-Fe2O3/g-C3N4的EELS分布。
圖2 α-Fe2O3/g-C3N4復合材料的表面元素分析
a) g-C3N4和α-Fe2O3/g-C3N4的N 1s XPS譜圖;
b) α-Fe2O3和α-Fe2O3/g-C3N4的Fe 2p XPS譜圖;
c) α-Fe2O3和α-Fe2O3/g-C3N4的O 1s XPS譜圖。
圖3 α-Fe2O3/g-C3N4復合材料的光催化CO2還原性能
a) 光催化CO產生量隨時間變化;
b) g-C3N4、α-Fe2O3和α-Fe2O3/g-C3N4復合材料的平均CO產生速率;
c) α-Fe2O3/g-C3N4復合材料的循環穩定性;
d) α-Fe2O3/g-C3N4復合材料QE的波長依賴性。
圖4 α-Fe2O3/g-C3N4復合材料的活性位點增強表征和計算
a) g-C3N4、α-Fe2O3和α-Fe2O3/g-C3N4復合材料的CO2吸附;
b) g-C3N4、α-Fe2O3和α-Fe2O3/g-C3N4復合材料的CO2-TPD曲線;
c) g-C3N4、α-Fe2O3和α-Fe2O3/g-C3N4復合材料的CO2吸附優化幾何構型和結合能;
d) g-C3N4、α-Fe2O3和α-Fe2O3/g-C3N4復合材料的CO吸附優化幾何構型和結合能。
圖5 α-Fe2O3/g-C3N4復合材料的電化學表征
a) g-C3N4、α-Fe2O3和α-Fe2O3/g-C3N4復合材料可見光/暗處下的伏安圖;
b) g-C3N4、α-Fe2O3和α-Fe2O3/g-C3N4復合材料的開路電壓。
圖6 α-Fe2O3/g-C3N4復合材料Z型機理
a,b) g-C3N4、α-Fe2O3和α-Fe2O3/g-C3N4復合材料可見光下·OH和·O2- 的ESR檢測;
c,d) α-Fe2O3/g-C3N4復合材料Z型機理示意圖。
【小結】
研究人員構筑了由3D 海膽狀α-Fe2O3和g-C3N4組成的分級直接Z型復合材料,在不使用任何犧牲劑以及助催化劑的情況下光催化還原CO2。3D α-Fe2O3的引入可以增加光吸收(降低帶隙),讓更多的光能量參與到CO2還原,還可以增加CO2在復合材料表面的結合能/吸附容量,使得CO2可以大量的/長時間參與反應。作者不僅基于實驗數據對分級Z型結構顯著優勢的起源進行了解釋,而且通過密度泛函理論計算建模研究了在三個不同的原子級表面CO2和CO的吸附。上述工作可為人工直接Z型金屬氧化物基光催化劑用于光催化CO2還原提供新的見解。
文獻鏈接:A Hierarchical Z-Scheme α-Fe2O3/g-C3N4 Hybrid for Enhanced Photocatalytic CO2 Reduction (Adv. Mater., 2018, DOI: 10.1002/adma.201706108)
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